| مقایسه قابلیت تصویرسازی ذهنی با کارآمدی جمعی در دختران دانش آموز ورزشکار و غیرورزشکار |
| کد مقاله : 1122-3RDPECONF (R1) |
| نویسندگان |
|
علیرضا بهرامی * عضو هیات علمی دانشگاه اراک |
| چکیده مقاله |
| هدف از این پژوهش مقایسه قابلیت تصویرسازی ذهنی با کارآمدی جمعی در دختراندانش آموز ورزشکار و غیرورزشکار بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه‌ای با هدف کاربردی بود که بطور پیمایشی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دختراندانش آموز ورزشکار و غیر ورزشکار شهرستان اراک در سال 1402 بود که تعداد 16 نفر (80 نفر ورزشکار و 80 نفر غیرورزشکار) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اصلاهات شامل پرسشنامه قابلیت تصویرسازی ذهنی تجدیدنظر شده حرکت هال و مارتین، و پرسشنامه کارآمدی جمعی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده‌های از آزمونهای توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 26 استفاده شد. از آزمون آلفای کرونباخ و آزمونهای کلموگروف-اسمیرنوف، آزمون مقایسه میانگین در گروه‌های مستقل جهت تحلیل داده‌ها با سطح معنی داری 05/0 و نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد که بین قابلیت تصویرسازی ذهنی و کارآمدی جمعی دختران دانش آموز ورزشکار و غیرورزشکار تفاوت وجود دارد. با توجه به نتایج قابلیت تصویر سازی ذهنی می تواند کارآمدی جمعی را بهبود بخشد، بنابراین توصیه می شود دانش آموزان توسط معلم ورزش با مهارت شناختی تصویر سازی ذهنی آشنا و آنرا در خود تقویت تا از این طریق کارآمدی جمعی بهبود یابد. |
| کلیدواژه ها |
| تصویرسازی ذهنی، کارآمدی جمعی، ورزشکار، غیرورزشکار |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |